陶先生还写了两首关于“小先生”的诗歌。
（一）
弄冬一弃冬，
乾坤属儿童。
我们是真理的传布者，
瞄准乡村向前冲。
（二）
我是“小先生”，
热心好比火山喷。
生来不怕霜和雪，
踏破铁鞋化愚蒙。
“小先生”也是“传递先生”，但陶行知把后一个术语用于成人。陶行知在上面提到的那份文件中还说：“我所见到的最能干的民众教师，来自广大人民群众，来自农民、工厂、工匠及商店学徒。他们一学了那么几课书，就开始不拘形式地帮助别人。”
又能做教育试验了，在重庆北部的北碚附近建立了育才学校或人才学校，它的目标是发展学生全面、和谐的个性，使其充满服务和有用的精神。这个计划体现了陶先生的教育自由、社会即学校、运用“小先生”普及教育的思想。就学校的儿童教育而言，强调身体和智力、技能和思想，学和做的和谐发展，这些在育才校歌中可以得到很好的体现。
育才校歌
手脑相长歌
人生两个宝，
双手与大脑。
用脑不用手，
快要被打倒。
用手不用脑，
饭也吃不饱。
手脑都会用，
才算是开天辟地的大好老。
育才学校招收六至十八岁儿童，最初有30名学生，后来增至300多，大约一半是从难童中挑选出来的具有高智商和特殊才能的儿童。这些学生来自全国十七个省及中南半岛，学校全年上课，四分之三的时间按部颁标准学习普通课程，四分之一的时间则按儿童的兴趣和才能学习特殊课程。特殊学习包括音乐、戏剧、绘画、舞蹈、文学、自然科学和社会科学等选修课。一旦准备就绪，还要开设另外两门选修课：农业和工艺。